计算机教室工作总结范文（精选5篇）
辛勤付出终于迎来了阶段性成果，回首这一阶段的工作历程，我在理论知识及业务能力上均有显著提升。此刻，撰写一份全面的工作总结显得尤为重要！许多人或许正为如何撰写一份出色的工作总结而感到困扰。为此，我特意整理了五篇精选的计算机教室工作总结范文，供大家参考借鉴，期望能为大家提供一些帮助。
计算机教室工作总结1
学校的计算机语音教室是师生共用的宝贵教学设备，其价值不菲，功能显著，使用频繁，故而，信息技术教师肩负着妥善管理、运用及保养这一网络教室的重任。常言道：“为人、为事、为细节。”无论事情大小，都能反映出一个人的为人处世与工作态度。回顾我投身管理工作至今，尽管面临诸多未曾遭遇的挑战，然而我始终全力以赴，履行了应尽的工作职责，并且始终致力于把所有能够关注的细节都做到最好。现将本学期的工作成果进行如下总结：
一、开学检查
开学前，我们需细致地完成设备检查，以确保新学期教学活动不受设备故障的干扰。经过检查，45台计算机均能正常运行。
二、计算机维护管理方面的工作
由于学校资金不足，未能续保，因此所有设备的维护任务落在了我和信息主任苏舒杰老师身上。为确保教学不受影响学校信息中心工作总结，我实施了定期的、不定期的以及课堂上的检修三种方式来管理维修工作。
定期进行设备维护，每两周的周末对所有设备进行一次全面检查，同时对每台机器的系统进行彻底审查（通常每周进行一次），确保一旦发现异常问题能够迅速得到处理。
进行不定期的检查，对计算机教室的使用记录进行实时查看，一旦发现记录中有故障的机器编号，便有针对性地进行维修。同时，对于授课老师所反馈的突发故障（涉及范围较广的），要迅速做出响应并妥善处理。
课堂检查时，遇到的小问题现场解决，涉及所有授课教师；若问题未得到解决，则需将情况记录于网络教室的课堂记录簿中。
三、设备购置情况及损耗情况
本学期设备零部件采购情况如下：
本学期设备损耗状况具体如下：开学初检查时，共有45台学生机处于可用状态，目前仅有43台可以正常使用；至于其他部件，有两台计算机的键盘与鼠标出现了故障，还有一台计算机因运行程序感染了病毒而无法正常运作。
四、机房清洁工作
要求学生维护机房整洁，需遵守不得携带食品入内，电脑桌面上不得随意涂鸦，清洁工作关键在于持续维护。
每周必须执行至少一次全面清洁工作。机房需进行彻底清扫，并且针对每列（包含10台设备）进行深入的除灰清洁，具体操作包括打开主机箱进行内部清洁，这一举措有助于延长设备的使用寿命。
五、本学期工作中存在的不足：
学校计算机硬件维修状况不尽如人意，设备不能及时投入使用。这是因为资金短缺，本学期未能购买所需硬件配件，导致一些未损坏的部件在闲置期间逐渐磨损。
计算机教室的清洁状况不尽如人意，依然有不少同学将零食带入机房食用，这一现象与上学期相比并未有显著变化。针对这些问题，我在非授课时间多次前往计算机网络教室，敦促学生不要携带零食进入教室，然而效果并不理想（毕竟不可能每节信息技术课都能亲自到场监督）。我再次提议，学校应督促班主任强化相关思想教育，同时，让各科教师增强管理措施，二者齐心协力，为学生营造一个优越的学习氛围。
计算机教室工作总结2
岁月如梭，转眼间一个学期即将落下帷幕。在这段时间里，计算机教室的各项事务始终保持着既紧张又井然有序的进行，现将具体工作情况归纳总结如下：
一、信息技术教学工作方面。
依据信息技术课程标准，依照课程安排，细致准备授课所需的电脑设备，力求准确、整洁、齐备且迅速到位，以保证每堂课的顺利进行。对于某些关键知识点，教师需预先进行演示，以保证电脑教室的设备不受损害。在设备使用过程中，如发现损坏，将严格按照教学仪器赔偿规定进行报损处理。优质地完成教学计划,努力提高学生的积极性和实践能力。
二、计算机室的管理方面。
强化对计算机设施的日常保养与维护，有效延长其使用寿命，从而为学校在成本控制方面贡献了力量。例如，针对计算机网络，我们坚持进行定期检查，确保学校网络运行顺畅，达到高效、优质的使用效果。同时，我们确保计算机教室在任何时间都能满足需求，随时投入使用，顺利完成教学任务。
严谨执行电路线路的安全检验任务，在物理团队的协作支持下，实现了定期的维护、防腐蚀以及保养等措施，确保及时消除潜在的安全风险。与此同时，增强学生的安全防范意识，确保计算机教室的安全管理措施得到有效实施。定期对计算机教室进行彻底的卫生清扫，日常保持实验室的清洁，全面实现了“规范”“清洁”“整齐”的标准。
三、存在的不足和努力方向。
在指导学生进行实际操作的区域，所采取的改进措施仍需持续优化，目前学生将理论知识转化为实践能力的水平尚不尽如人意。在未来的教学实践中，我们必须更加努力地改进教学手段，以确保能够满足学生成长的需求。计算机教室应当成为学校和学生共同发展的坚实基石，切实为学校和学生提供全方位的服务。
计算机教室工作总结3
信息技术，作为一门关键的技术领域，正被越来越多的人广泛采纳。在现今以及未来的社会中，对信息技术的掌握已成为人们的基本需求。大家普遍认识到，那些不熟悉信息技术的人，很可能会被现代社会所边缘化。尽管如此，作为一门新兴的课程，信息技术教育尚处于起步阶段，亟需我们教师持续关注、给予支持、深入探索以及积极交流，以确保我们的教学内容持续更新，教学水平持续提升。
年末将至，回顾本学期负责的教务工作，整体进展较为顺畅，任务基本得以圆满完成。在此过程中，我不仅体验到了成功的喜悦，同时也意识到了一些亟待改进的问题。这些收获将指导我下一学期的工作，而遇到的问题，我则会深思熟虑，寻求解决方案。以下是对本学期电脑室工作的简要总结：
一、加强管理，确保机器正常运行。
新学年的钟声敲响，万事从头开始。一开始，我们就对学生进行了电脑室规章的学习，这一举措为后续的管理工作奠定了坚实的基石。
二、课前检查：
学生们需先找到自己的座位，并对所使用的电脑设备，包括键盘、鼠标、显示器、主机以及桌椅等进行仔细检查，若发现任何损坏情况，应立即向老师汇报。老师确认问题后，学生方可开始使用计算机。
三、课时监督：
在授课期间，需严格监控每个学生的操作行为，一旦发现有人未按规范进行练习，而是擅自使用其他软件或执行其他操作，应立即进行批评并发出警告，以免学生误删文件或进行不当操作，引发计算机系统崩溃等问题。
四、加强卫生管理。
尘埃对电脑具有极大的危害性。由于电脑室中往来学生众多，保持清洁变得尤为困难。因此，我们需从以下几个角度入手：
1、加强课间管理。
我在学前教育阶段便开始关注学生的行为，在课堂上，我还会留心观察，一旦发现有人忽视卫生习惯，便会立即予以纠正，并督促他们在现场清理教室。
2、加强卫生清扫。
为确保电脑室的清洁与卫生，我们每周都会进行全面而深入的打扫。在每天的早读时间，我们会指派四位同学负责这项工作。除了常规的扫地，他们还会负责拖洗地板。
五、存在的.不足。
回顾本学期的工作管理，发现存在若干环节表现不佳，亟需得到强化和提升。
新增的计算机设备虽已投入使用，然而学生使用的登记记录并未相应增多，导致在学生使用记录的管理方面显得不够完善。
部分电脑遭遇了故障，但鉴于无法与保修服务提供商取得联系，它们尚未获得保修服务。
本学期电脑室的管理工作总结已呈现，尽管取得了一些成就，然而仍需不懈奋斗，强化管理措施，以期达到更高的水平。
计算机教室工作总结4
在本学期，我负责了电脑教室的管理任务。现将这段时间内的管理工作进行如下总结：
一、制定制度，加强管理
自本学期接管初中电脑室管理职责以来，我精心编制了《我校电脑室管理制度》，并严格依据该制度对电脑室进行规范管理及合理使用。
②做到使用先申请，使用后有记载。每周检查一次。
二、加强电脑硬件设备的维护
网络病毒横行、教师与学生信息技术应用能力参差不齐等因素，导致电脑室中的电脑时常出现各种故障。为此学校信息中心工作总结，我从多个角度对电脑室的设备维护进行了强化，确保了学校电脑室能够正常运行。
三、加强电脑软件系统的维护
为了确保教师们能够顺畅地运用由不同课件制作工具开发的授课资源，教室内配备了多种课件制作工具和播放应用。
为了便于对课件资源进行管理，我们在D盘上设立了专门的课件和素材文件夹，而E盘则被指定用于存储备份资料。
为了防范电脑系统遭受病毒侵害，我们部署了瑞星查杀毒软件，同时规定教师在使用U盘之前务必进行病毒扫描，从而确保了电脑系统的安全。
四、加强设备使用培训
学校中电脑教师人数众多，导致无法安排统一培训时间。因此，我常在教师授课前，利用这段时间对他们进行基础设备操作指导，以确保他们能够准确无误地运用教学设备。
五、加强财产安全管理
为确保校园财产不受损害，每当教师们结束对多媒体教室的使用，我都会亲自确保电源被关闭，门窗被锁紧。即便我因事离开，也会特意叮嘱负责的老师务必关好电源和锁好门窗，以免教室内的财物遭受损失。
六、加强卫生管理
电脑教室的使用频率较高，因此无法确保每节课后都有学生负责打扫卫生，而且学校并未指定任何班级负责特定的卫生区域。因此，在每节课结束前的最后一分钟，我会要求上电脑课的学生各自整理好自己座位上的凳子、键盘和耳机（凳子需放置在桌子下面，键盘应翻转并靠在显示器旁，耳机则统一挂在显示器的右上角）。我每天都会亲自负责清理电脑室的卫生，并且每周会挑选几位学生协助进行彻底的清扫。在每次的电脑课上，我都会着重提醒学生们保持电脑室的清洁。
计算机教室工作总结5
一、加强人员培训，促进远教资源合理利用
为提升我校教师运用信息技术的能力，积极响应县科教局现代教育技术中心发布的关于远程教育培训及应用的指导意见，我校特地挑选了四位教学经验丰富、精通多媒体教学技术的教师，前往共同参与“20XX年农村中小学现代远程教育工程培训班”。在二楼微机室，教师们的电脑中安装了远程教育的电子教程，以便他们学习和应用。经过一番培训和自学，众多教师已基本掌握了电脑操作技能。他们开始将远程教育资源与各自学科的教学内容相结合，这不仅提升了他们的教学质量，也使得远程教育资源得到了有效的利用。
二、强化师生运用远教资源，服务于教育教学
1、远教资源的利用，最终要落实在能用多媒体进行教学上。因此，依照学校的部署，电教室与教务部门联合编制了本学期的听课与评价课程计划，规定公开授课时务必采用多媒体教学手段，并且对青年教师开设的研讨课也提倡使用多媒体，目前我校教师普遍利用教学资源库，制作教学课件，进行多媒体授课已成为一种普遍现象，这显著增加了课堂的教学内容，激发了学生的学习热情，提升了教学效果，进一步推动了学校教研教改工作的深入发展。
本学期，我校安排了专门的电脑教师，同时在初一和初二年级开设了微机课程。经过学习，学生们已经熟练掌握了电脑的基本操作技能。这不仅提升了他们的信息素养，还拓宽了他们的知识视野。同时，这也显著提高了我们学校的教学品质和在社会上的知名度。
三、合理分工，建立健全制度，完善档案，加强远程教育的管理
在王校长的指导之下，我校致力于强化远程教育的管理机制，特此设立了电脑教育室。在内部，我们进行了细致的分工，李鹏、李艳菊、曾宏分别承担了多媒体室、二楼微机室以及微机课程的教学与管理职责。而李海防则全面负责电教室的工作，确保了各项任务的明确划分和责任归属。此外，我们还指派了专人于二楼微机室值班，以确保我校教师能够充分运用远程教育资源，满足教育教学的需求。
对多媒体教室和微机室的使用登记流程进行了全面优化，并确保了相关记录的及时存档处理。
四、问题和不足
由于校园网络服务尚未启动，导致教学资源库无法及时进行更新与补充，部分年级和科目缺少相应的课件及教学资料，这对我校电化教学的深入推进造成了一定程度的制约。
许多教师尚未能熟练掌握电脑操作技能，至于课件下载、制作以及运用多媒体进行教学，更是难以胜任。
五、发展方向（一点设想）
为应对这一问题，我校电教工作的重心理应放在充实并完善高质量教学资源库的构建上。只有这样，电教资源的运用才能避免成为无根之水、无本之木，教师们方能将有效的电教资源有效融入课堂教学之中。
针对不同科目和年级，我们安排了专人负责，依据教育教学的实际情况，从网络上下载与人民教育出版社教材相匹配的课件以及其他教学资料，以此丰富我们学校的教学资源库。
充分利用卫星资源接收设施，依照远程教育节目的播出计划，我们每日7点40分准时启动设备，接收各类教学资料，随后依据年级、学科、内容进行细致分类，并将它们刻录成光盘，以此丰富和优化我校的教学资源库。
总的来说，在校委会的指导和强有力帮助下，电教事业已初步启动，并且对我校的教育教学活动产生了显著的促进作用。展望未来，我们计划进一步推广电教资源的使用，以期对我校的进步贡献出我们的一份力量。
